Roczny Plan Pracy

wychowawczo–dydaktyczny 2021/2022

ROCZNY PLAN PRACY

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE KAROLEK

na rok szkolny 2021/2022

Podstawa prawna:

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 i 1078) – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. (Dz.U. z 2017r. poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

Plan opracowany został w oparciu o:

wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/20201
podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
treści podstawy programowej.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021

Kontynuować współpracę z rodzicami i Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Bieruniu Starym.
Promować placówkę w środowisku lokalnym.
Brać udział w doskonaleniu zewnętrznym zgodnie z potrzebami placówki ( szkolenia, konferencje).
Kontynuować realizację programów, projektów edukacyjnych i akcji charytatywnych.
Doposażyć placówkę w nowe pomoce dydaktyczne, zabawki, sprzęty , szafki na pomoce dyd. itm
Przestrzegać procedur obowiązujących w przedszkolu.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2021/2022

Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom
z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.
Działania wychowawcze przedszkola. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja.
Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.
Doskonalenie systemu wychowawczego , kształtowanie postaw dzieci i respektowanie norm społecznych.
Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.
Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci
Nabywanie wiadomości i umiejętności . Wyzwalanie aktywności poznawczej.
Edukacja matematyczna – skuteczna i przyjazna dziecku
Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.
Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

III. Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi.
Promocja przedszkola i system obiegu informacji.
Działania na rzecz środowiska społecznego.
Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.
Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.
Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.
Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.
Aktualizacja prawa wewnętrznego.
Harmonogram zebrań rady pedagogicznej.
Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi.

1. Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja

Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji poprzez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów	Nauczyciele grup	Trzy dni przed rozpoczęciem tematu kompleksowego.
2.	Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela).	Nauczyciele grup	Po pierwszym i po drugim półroczu

2. Doskonalenie systemu wychowawczego , Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów.

3. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.

4. Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	*Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w przedszkolu* i poza nim: w ogrodzie przedszkolnym, na spacerach, wycieczkach. Przestrzeganie przepisów BHP i P. Poż. oraz przepisów ruchu drogowego. · Jestem bezpieczny w przedszkolu, w domu, na ulicy” – spotkania w przedszkolu z policjantem. § Bezpieczna zabawa w przedszkolu: § Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie. Zasady bezpiecznej wspólnej zabawy. § Kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem bezpiecznej zabawy. § Stosowanie się do regulaminów, procedur obowiązujących w placówce. § Przeglądy techniczne stanu budynki przedszkola i placu zabaw. § Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola we współpracy ze strażą pożarną.	Nauczyciele grup Dyrektor Nauczyciele grup Dyrektor	Rok szkolny Rok szkolny Pażdziernik
2.	*Bezpieczne zachowania w domu:* § Poznanie zasad bezpieczeństwa w kontekście z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	*Bezpieczeństwo na drodze:* § Praktyczne nauka przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po chodniku, poboczu. § Poznanie wpływu warunków atmosferycznych, pór roku na bezpieczeństwo na drodze. § Poznanie znaczenia sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych. § Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja).	Nauczyciele grup Nauczyciele grup	Wrzesień/październik Rok szkolny
4.	*Higiena osobista, otoczenia oraz zapobieganie chorobom:* § przestrzeganie systematycznego wietrzenia pomieszczeń, § zwracanie uwagi na używanie przedmiotów takich jak: ręcznik, chusteczki , § rozumienie mycia rąk po wyjściu z toalety , przed posiłkami, po spacerze …	Nauczyciele grup	Rok szkolny
5.	*Zdrowe odżywianie:* § Poznanie produktów wpływających na utrzymanie zdrowia. § Dokonanie zmian w przedszkolnym jadłospisie – ograniczenie tłuszczów, cukru i soli, a zwiększenie ilości owoców, warzyw, produktów i dań zawierających dużo witamin. § Podkreślanie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi (spotkanie z lekarzem, pielęgniarką). § Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe i koktajle mleczne wzbogacone owocami sezonowymi, itp.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
6.	*Aktywny styl życia:* § przyzwyczajanie do przebywania na świeżym powietrzu. § Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez: – organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu; – przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz metodami twórczymi i aktywnymi; – systematyczne prowadzenie zajęć gimnastycznych w każdej grupie wiekowej, – udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki, – ćwiczenia zapobiegające wadom postawy.	Nauczyciele grup	Rok szkolny

5. Nabywanie wiadomości i umiejętności. Wyzwalanie aktywności poznawczej.

6. Edukacja matematyczna – skuteczna i przyjazna dziecku

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.

1. Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: § Wstępne, § Okresowe, § Końcowe	Nauczyciele grup 3-4 i 5 latków	Do 15 październik 2021r. Do 31 stycznia 2022r. Do 10 czerwca 2022r.
2.	Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju.	Nauczyciele grupy 6 – latków	Do 15 listopada 2021r.
3.	Nawiązanie kontaktu z panią logopedą -zajęcia logopedyczne	Logopeda,	Wrzesień 2021r.- czerwiec 2022r.
3.	Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4	Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju wybranych dzieci.IPET	Nauczyciele grup	Do 30 października 2021r.

III. Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

1. Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi w roku szk.2019/2020

*Lp.*	*Nazwa imprezy/uroczystości*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Dzień Przedszkolaka. Dzień Kropki Dzień Chłopaka	wrzesień	Wychowawcy grup
2.	Dzień Edukacji Narodowej	październik	Wychowawcy grup
3.	Światowy Dzień Pluszowego Misia Dzień Postaci z Bajek	listopad	Wychowawcy grup
4.	Zabawy Andrzejkowe	listopad	Wychowawcy grup
6.	Mikołajki	grudzień	Wychowawcy grup Dyrektor
7.	Świąteczne spotkanie opłatkowe	grudzień	Wychowawcy grup Dyrektor
8.	Dzień z Babci i Dziadka	styczeń	Wychowawcy grup
9.	Walentynki Wesoło witamy wiosnę Dzień kobiet Pierwszy dzień wiosny	luty marzec	Wychowawcy grup Wychowawcy grup
10.	Pryma aprylis Światowy Dzień Ziemi	kwiecień	Wychowawcy grup
11.	Dzień mamy Święto Rodziny	maj czerwiec	Wychowawcy grup Wychowawcy grup
12.	Pożegnanie absolwentów przedszkola	czerwiec	Wychowawca starszaków

2. Wydarzenia przedszkolne, spotkania , udział dzieci w uroczystościach lokalnych, konkursach, przeglądach, turniejach, festiwalach

3. Promocja przedszkola i system obiegu informacji.

4. Działania na rzecz środowiska społecznego.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Udział w akcji charytatywnej – zbieranie nakrętek na rzecz dzieci niepełnosprawnych.	P.Agnieszka Stypułowska	Cały rok szk.

5. Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.}

Zadania

Sposoby realizacji

Termin i osoby odpowiedzialne

1. Organizacja zebrania z rodzicami na początek roku szkolnego.

2. Ustalenie zakresu współpracy.

4. Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych

· zawarcie kontraktu wzajemnych oczekiwań,

· przedstawienie Planu Pracy Przedszkola na rok szk. 2021/2022

· zapoznanie ze statutem placówki,

· procedury bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu,

· umowa z rodzicami za godziny pobytu dziecka w przedszkolu,

· bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-dydaktycznych,

Wrzesień.,

Dyrektor, nauczyciele grup

Integracja między nauczycielami a rodzicami – realizacja zadań

· zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych,

· udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2021/22

· praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej IPET

· dzień informacji dla rodziców – według potrzeb w wyznaczonym terminie,

· organizacja zajęć otwartych i warsztatów w grupach wiekowych – informowanie i zapraszanie rodziców,

· pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości,

· włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców,

· informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci),

· prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców,

· włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie kącika przyrody

Cały rok szkolny.

Nauczyciele, rodzice

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców

· omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu,

· informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela,

· wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom.

Cały rok szkolny.

Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści

6. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.

Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.

1. Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.

L.p.

Osoba odpowiedzialna

Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia.

1 września 2021r.

Nauczyciele

Tematyka

Porządek posiedzenia:

1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych.

2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie.

3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia 31.08.2020

4. Zatwierdzenie rocznego planu pracy na nowy rok szkolny.

5. Przedstawienie arkusza organizacji pracy.

6. Opinia rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego rozkładu zajęć.

7. Przydział czynności dodatkowych wykonywanych w ramach wynagrodzenia – opinia rady pedagogicznej.

8. Zapoznanie rady pedagogicznej z Procedurami mającymi na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID 19 w trakcie prowadzenia zajęć w przedszkolu.

10. Przegląd pomieszczeń i ogrodu przedszkolnego – stopień przygotowania do rozpoczęcia roku szkolnego

11. Sprawy bieżące.

4. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych .

Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji:

Program wychowania przedszkolnego ,, PLANETA DZIECI , PLAC ZABAW, TROPICIELE"– prawda, dobro, piękno w świecie wartości” – autor: Jolanta Wasilewska, wyd. WSiP- realizacja programu w grupach przedszkolnych – 3,4,5,6 latki.

Program nauczania języka angielskiego : cyklu „I love Boo” – Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu. Program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 4-6 lat

– Program nauczania religii dzieci w wieku przedszkolnym- „Kochamy dobrego Boga” nr AZ-O-01/10 – wyd. Jedność w gr. 4,5,6 latki.

Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 30 sierpnia 2021r.

Uzgodniono z rodzicami na zebraniach grupowych 31.08.2021r.

L.p.	*Działania*	Odpowiedzialny	Termin
1.	Stwarzanie warunków do realizacji edukacji matematycznej, aby stała się skuteczna i przyjazna dziecku.	Nauczycielki poszczególnych grup,	Rok szkolny 2021/2022
2.	Utworzenie w każdej grupie wiekowej kącików „Nasze matematyczne skarby” – patyczki, spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki itp. Służące do działań matematycznych	Wszystkie nauczycielki	Rok szkolny 2021/2022
3.	Opracowanie zestawów materiałów do edukacji matematycznej „Bawmy się matematyką” zawierającej zbiór wierszy, piosenek, zagadek, wyliczanek, quizów, konkursów oraz scenariuszy	Wszystkie nauczycielki.	Rok szkolny 2021/2022
4.	Jesienne figury” – ozdabianie figur geometrycznych jesiennymi darami natury – wystawa prac w holu przedszkola^.	Wszystkie nauczycielki	Październik 2021r.
5.	Blok ,,Matematyka w kuchni” – poznawanie figur geometrycznych; ważymy, mierzymy – porównywanie ciężaru i wielkości; przygotowujemy przyjęcie – liczenie, dodawanie, odejmowanie; manipulowanie liczmanami.	Wszystkie nauczycielki	Marzec 2022r.

*Zadanie*	1.	Karolina Libera, Agnieszka Stempka
Dekoracja szatni	6.	Wszyscy nauczyciele, Dyrektor
Protokoły rady pedagogicznej
*Imię i nazwisko nauczyciela*	Zajęcia z języka angielskiego	01.09.2021r.
Ojcic Maciej
*Imię i nazwisko nauczyciela*	Muzyczno- taneczne	01.10.2021r.

*Lp.*	*Nazwa*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Spotkania z policjantem	wrzesień/październik	Dyrektor
2	Cykl zajęć z psychologiem, logopedą z PPP	październik/listopad	Wychowawcy grup
4.	Udział dzieci w występach na Dniach Bierunia	Wrzesień, styczeń, czerwiec	Wych. grupy Sówki, Misie

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1	Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej w salach.	Nauczyciele grup	wrzesień 2021r.
2.	Prowadzenie zajęć kształtujących postawy patriotyczne, społeczne; wartości powszechnie uznawanych za pozytywne.	Nauczyciele grup	wrzesień 2021r.
3	Gromadzenie literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup.	Nauczyciele grup	Cały rok
4.	Realizacja bajko terapii, jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania.	Nauczyciele grup	Cały rok
5.	Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie.	Nauczyciele grup	Według potrzeb.
6.	Realizacja cyklu zabaw przeciw agresji – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.	Nauczyciele grup	Na bieżąco.
7.	Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia działań i profilaktyki.	Wychowawcy grup	Po pierwszym i drugim półroczu.
8.	Kształtowanie podstawowych powinności moralnych tj.: życzliwość, tolerancja, rozumienie potrzeb innych, sprawiedliwość, odpowiedzialność.	Nauczyciele grup	Cały rok szkolny
9.	Udział dzieci w organizacji uroczystości szkolnych, środowiskowych z okazji świąt narodowych i religijnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
10.	Udział uczniów, nauczycieli i rodziców w akcjach charytatywnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
11.	Realizacja projektów edukacyjnych	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.

*L.p.*	*Działania*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Urządzenie kącików książek w każdej grupie – systematyczna zmiana księgozbioru, wzbogacanie i urozmaicanie oferty.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
2.	. – Udział w projektach edukacyjnych np.: · Ogólnopolski projekt eduk. „Kubusiowi Przyjaciele”	Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną na terenie przedszkola.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4.	Nawiązanie kontaktu z BOK Jutrzenka i Gama w Bieruniu.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
9..	*Podejmowanie działań promujących zachowania ekologiczne:* – Kształtowanie nawyku ochrony przyrody poprzez selektywną zbiórkę odpadów. – Rozbudzanie nawyku szanowania zieleni i utrzymania porządku w otoczeniu. – Poszerzenie wiedzy z zakresu dbania o środowisko. – umożliwienie dzieciom kontaktu z osobami, instytucjami działającymi na rzecz ochrony środowiska. – Uczestniczenie w akcjach „Sprzątanie świata” , „Dzień Ziemi” – Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii – Stworzenie w przedszkolu kącika przeznaczonego do segregacji odpadów, przeprowadzenie z dziećmi z poszczególnych grup wiekowych pogadanki na tego przedsięwzięcia. – Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu oraz utrwalaniu zjawisk i różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym. – Założenie w salach „kącika małego przyrodnika” – Spacery po okolicy, przyrodnicze prowadzenie obserwacji pogody, pór roku, pogadanki.	Nauczyciele grup	Rok szkolny